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中新网北京10月20日电 (记者 高凯)五校联创动画电影《瓦猫的守护》剧本研讨会日前在中国电影家协会电影人之家举行🐣。
研讨会由中国电影家协会儿童电影工作委员会指导，安徽艺术学院、天津师范大学、河北美术学院、太原师范学院、昆明传媒学院五所院校共同举办-_。来自五所院校的主创团队和来自儿童电影、动画电影及国内戏剧与影视领域的专家学者，当日围绕影片的故事构思、人物塑造、艺术表达及后续创作等内容展开深入研讨————。
动画电影《瓦猫的守护》以云南传统非遗中的“瓦猫”形象为重要叙事载体，讲述了小女孩阿月在多重考验中，逐步认识自我、直面内心恐惧并学会寻求帮助的故事——。该片将具有地域文化特色的传统意象与儿童成长故事相结合，构建出一个兼具现实关怀与奇幻色彩的叙事空间，该项目依托五所院校的协同创作机制，被认为为儿童电影的创作实践及高校影视艺术人才培养开辟了新路径——|。
中国文联电影艺术中心主任宋智勤当日在致辞中表示，《瓦猫的守护》将云南乡土现实、留守儿童成长与奇幻设定相融，人物形象鲜活，“色牙”情绪意象等构思富有创意，具备较好开发潜力-——。
天津师范大学音乐与影视学院院长，《瓦猫的守护》总编剧、总导演杨爱君介绍，本项目片长规划90分钟，在剧本创作方面，五所院校主创人员共同参与，高度配合，剧本创作历经多轮修改🪰😆。美术设计上，本片借鉴了影游融合的叙事思路，设计了情绪外化的“色牙”意象体系和可形态进阶的瓦猫形象🌻。
北京师范大学艺术与传媒学院院长胡智锋认为，《瓦猫的守护》剧本具备三大鲜明特质：一是独特性，主角阿月的人物形象及瓦猫等奇幻形象设计辨识度高；二是成长性，剧本深入刻画阿月在成长过程中的内心困惑、焦虑与恐惧，展现其克服恐惧、建立自信的蜕变历程，具备普遍的启示与教育价值；三是原创性，故事并非单纯的奇幻幻想或是现实故事复述，而是现实生活与浪漫奇幻想象的有机融合🐹。
中国电影家协会理论评论委员会副主任，北京师范大学亚洲与华语电影研究中心主任周星认为，该剧本依托云南女孩阿月，真实映照出留守儿童的生存现状，同时剧本借助瓦猫这类能够吸纳负面力量的奇幻意象，外化出孩子们赌气、委屈、悲伤等情绪，能够充分发挥动画电影在造型设计、人兽虚实交融表达上的艺术魅力——。
北京电影学院教授、中国动画研究院副院长曹小卉指出，当前国产动画大多取材神话、动物IP，现实题材稀缺，这正是《瓦猫的守护》最核心的价值，因此本项目应当强化现实意义，传递正向希望_-。曹小卉提出，应深度挖掘云南独特的风土、民族风貌，充分依托瓦猫民俗背景塑造地域奇观，并且要注重打造属于中国动画独有的意境留白--。
中国电影家协会儿童电影工作委员会会长，国家电影智库研究员，中国电影家协会动画电影工作委员会顾问郑虎当日做总结发言称，五校联动、产教融合的创作模式本身就是一次极具创新意义的试验，是中国儿童动画电影创作一次难得的实践😕。《瓦猫的守护》主题明确，角色丰富，对白精炼，文本成型，动画电影的基础调性已经成立，他认为，如果本项目定位为动画长片，需要牢牢把握动画电影独有的叙事特质与影像表达逻辑，减少过度真人化、写实化的设定与情节铺陈*。(完)
